生理發(fā)育：
7個(gè)月的孩子平均體重增加0.35（女）~0.37 （男）千克，身長(zhǎng)增高1.59（女）~1.58（男）厘米。長(zhǎng)出1~3個(gè)門(mén)牙；能扶雙手站立；用拇指和其他手指配合抓起玩具；開(kāi)始用前肢和腹部匍行；
8個(gè)月：體生增加約0.33千克；身長(zhǎng)增高約1.44(女)~1.39（男）厘米；出牙2~4顆；會(huì)爬，會(huì)坐起躺下；用一支腿支持體重想走；
9個(gè)月：體生增加約0.30千克；身長(zhǎng)增高約1.28(女)~1.32（男）厘米；出牙3~5顆；扶雙手走步，會(huì)努力嘗試獨(dú)立。
心理發(fā)育：
感知覺(jué)：7個(gè)月的孩子視覺(jué)功能進(jìn)入能分辨人物細(xì)微差別的階段。能分清爸爸媽媽、生人和熟人的臉；
視野逐漸擴(kuò)大；對(duì)顏色的新變化經(jīng)以前增多；聽(tīng)覺(jué)有高度的發(fā)展，能交換聲調(diào)，滿9個(gè)月的嬰兒感覺(jué)能力進(jìn)一步發(fā)展。
注意力：此年齡段的孩子注意力較前幾個(gè)月能夠持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。9個(gè)月時(shí)，可達(dá)到15~20秒左右。
記憶力：7個(gè)月孩子對(duì)經(jīng)常照顧自己的人如母親隔一周不見(jiàn)后仍能認(rèn)識(shí)；8個(gè)月能記住父母反復(fù)幾次的講話或動(dòng)作，到9個(gè)月時(shí)，孩子能記住自己的名字，聽(tīng)到叫自己的名字會(huì)轉(zhuǎn)頭。
語(yǔ)言特點(diǎn)：7個(gè)月的孩子尚處于單純模仿發(fā)音階段；8個(gè)月可以聽(tīng)懂一些詞義，能將語(yǔ)言和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。滿9個(gè)月的孩子聽(tīng)音能力加強(qiáng)，能理解父母的一些命令；發(fā)音的能力提高，可以無(wú)意識(shí)地發(fā)出一些類(lèi)似“爸爸、媽媽”的聲音；語(yǔ)言動(dòng)作能力加強(qiáng)，孩子可以用“拍手”的動(dòng)作表示“歡迎”，用“招手”的動(dòng)作表示“再見(jiàn)”。
非智力因素發(fā)展?fàn)顩r：
情緒：這一階段的孩子情緒多變、喜、怒、哀、樂(lè)皆形于色。
交往能力：對(duì)同年齡的孩子感興趣，一見(jiàn)到同齡孩子會(huì)表現(xiàn)出興奮的樣子。
能辯別成人的臉與表情，并表現(xiàn)出不同反應(yīng)，如看到媽媽的笑臉會(huì)興奮；看到媽媽嚴(yán)厲的表情會(huì)感到害怕、委屈；
6、7個(gè)月后，對(duì)母親的依戀更加明顯，喜歡摸弄母親的胸和頭發(fā)，希望得到母親的注意。此外，女兒十分喜歡與成人特別是父母游戲。
認(rèn)生現(xiàn)象繼續(xù)存在。孩子特別不喜歡陌生的人用眼睛盯著自己看，害怕陌生人，拒絕與不識(shí)的人交往。
生活特點(diǎn)：在生活能力方面已基本形成一些規(guī)律。夜間哭鬧情況減少，白天一般小睡兩次，每次1.5~2小時(shí)。
自我服務(wù)能力：會(huì)自己用手扶著奶瓶喝奶或果汗能坐在飯桌邊讓媽媽喂飯，可以練習(xí)坐盆大小便。
訓(xùn)練游戲要點(diǎn)：
1、 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
（1） 喂食要基本定時(shí)、定量，有固定的吃飯場(chǎng)所；要形成愉快的進(jìn)食氣氛，可播放一些輕松優(yōu)美的背景音樂(lè)；
?。?） 先洗手，給寶寶帶上圍嘴或墊上小毛巾，并準(zhǔn)備一塊潮濕的小毛巾隨時(shí)擦凈臟物；掉在地上的東西不應(yīng)再吃。
2、 培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。
（1） 訓(xùn)練孩子用杯喝水、喝奶；
?。?） 訓(xùn)練孩子用勺吃飯。
3、 多給寶寶鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
9個(gè)月的寶寶喜歡接受表?yè)P(yáng)。成人的喝彩稱(chēng)贊能夠讓他初次體驗(yàn)成功的歡樂(lè)，從而激發(fā)寶寶探索的動(dòng)機(jī)和興趣。信用證大地助長(zhǎng)他形成自信的個(gè)性心理特征。因此，對(duì)孩子的每一個(gè)小小成就，都要隨時(shí)給予鼓勵(lì)，以一人為主，全家人一起稱(chēng)贊的方法，營(yíng)造一個(gè)“強(qiáng)化”的親子氣氛。這種“正強(qiáng)化”的心理與方法，能使寶寶健康愉快地成長(zhǎng)。
4、 鼓勵(lì)孩子的好奇和探索精神。
8、9個(gè)月的寶寶正經(jīng)歷一場(chǎng)好奇心極強(qiáng)的也是極其重要的早期探索時(shí)期，讓孩子最大限度地接近他所生活的區(qū)域是發(fā)展他的好奇心的一種既自然又有力的方法。這時(shí)的孩子喜歡滿屋子亂爬或?qū)Ｐ闹轮镜卦诟蓛舻匕迳贤婺切┨貏e感興趣的東西，不厭其煩地把一件東西反復(fù)打開(kāi)，然后再合上，在這些大量的探索活動(dòng)中，家長(zhǎng)要抓住機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他活動(dòng)的目的性。
父母應(yīng)注意的問(wèn)題：
正確對(duì)待孩子的怯生現(xiàn)象。
怯生，怕與父母尤其是母親分離是8個(gè)月孩子的正常心一現(xiàn)象，它說(shuō)明孩子已經(jīng)能夠敏銳地辯論熟人，因而怯生樗著對(duì)母（父）親依戀的開(kāi)始。同時(shí)，也說(shuō)明孩子需要在依戀你的基礎(chǔ)上建立更為復(fù)雜的社會(huì)性情感、性格和能力。
孩子認(rèn)生往往表現(xiàn)為見(jiàn)到陌生人就出現(xiàn)各種不良情緒反應(yīng)，如緊張、拘謹(jǐn)?shù)龋S多嬰兒見(jiàn)到陌生人會(huì)趴在母親身上，把臉扭開(kāi)，嚴(yán)重的會(huì)哭叫。
怯生是孩子心理發(fā)展的一個(gè)自然過(guò)程，父母要理解這種現(xiàn)象。不要用嚴(yán)厲的表情和斥責(zé)的語(yǔ)言對(duì)待孩子，這樣會(huì)給孩子心理上形成壓力，嚴(yán)重的會(huì)造成將來(lái)的社交恐懼證。
當(dāng)孩子認(rèn)生時(shí)父母要表現(xiàn)出平和的態(tài)度，用和藹的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子和陌生人相見(jiàn)。當(dāng)生人到來(lái)時(shí)，用對(duì)客人熱情的態(tài)度和友好的氣氛去感染孩子，使他學(xué)習(xí)“信任”客人；讓客人逐漸接近孩子，可以先給他一個(gè)漂亮的玩具，使孩子逐漸適應(yīng)，熟悉生人。如果“認(rèn)生”太嚴(yán)重，如見(jiàn)了生人就哭鬧不止，這可能是父母帶孩子外出較少與外界接觸較少結(jié)果。研究表明，怯生的程度和持續(xù)時(shí)間與教養(yǎng)方式有關(guān)。因此，應(yīng)加大同孩子外出的密度，經(jīng)常帶孩子逛大街、上公園。平時(shí)可讓孩子看看電視，和自己的洋娃娃玩，聽(tīng)收音機(jī)里的人講話，經(jīng)常在他面前擺弄新奇玩具，使孩子習(xí)慣于體驗(yàn)新奇的視聽(tīng)刺激、降低怯生程度。
以下提供一些具體的訓(xùn)練游戲方案，以供各位父母參考。
一 教寶寶懂禮貌
游戲目的：
（1） 培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣。
（2） 促進(jìn)孩子的語(yǔ)言理解能力，發(fā)展寶寶的動(dòng)作能力。
游戲內(nèi)容：
?。?） 爸爸遞給寶寶一件他喜歡的玩具，當(dāng)孩子伸手拿時(shí)，媽媽在一旁說(shuō)：“謝謝?！辈Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭或做鞠躬的動(dòng)作。同時(shí)，逗引孩子模仿媽媽的動(dòng)作。如果寶寶按要求做了，立即親親他，表示祝賀。
?。?） 爸爸做離開(kāi)狀，媽媽一面說(shuō)“再見(jiàn)”，一面揮動(dòng)寶寶的小手，教他做“再見(jiàn)”。
（3） 家里來(lái)了熟悉的客人，教孩子拍拍手表示歡迎。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 一周只教一種動(dòng)作，等該動(dòng)作完全穩(wěn)定后，再考慮教另一種動(dòng)作。
?。?） 結(jié)合歌曲，家長(zhǎng)邊唱邊做動(dòng)作，并教孩子模仿，以增加孩子的興趣。
二 交朋友
游戲目的：培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力，減緩孩子的怯生程度。
游戲內(nèi)容：
有意識(shí)地讓孩子和同齡孩子接觸，訓(xùn)練他們和同伴相處的能力。
（1） 握手。和小伙伴剛見(jiàn)面時(shí)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)兩個(gè)孩子相互握握手。
（2） 歡迎。讓孩子對(duì)小伙伴點(diǎn)點(diǎn)頭或拍拍表示歡迎。
?。?） 謝謝。引導(dǎo)孩子交換玩具，并讓他們點(diǎn)點(diǎn)頭，以表示謝意。
?。?） 游玩。讓孩子們?cè)诘靥荷匣虼采匣ハ嘧分?，嬉鬧。
?。?） 再見(jiàn)。小伙伴們分手時(shí)，讓寶寶揮揮手，表示再見(jiàn)。
游戲指導(dǎo)：
8、9個(gè)月的孩子對(duì)陌生的成人普遍有怯生的現(xiàn)象，但他們較易接受同齡的陌生小伙伴。因此，家長(zhǎng)應(yīng)陪孩子多同小朋友交往，讓孩子積累與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。
三 小手 小腳
游戲目的：
（1） 引導(dǎo)孩子注意自己的四肢，發(fā)展自我意識(shí)。
?。?） 增加親子之間的情感交流。
?。?） 通過(guò)念兒歌給予孩子語(yǔ)言刺激。
游戲內(nèi)容：
（1） 用手搖擺孩子的小手、小腳，用手撓撓他們的手心和腳心，引導(dǎo)孩子注意自己的手腳。
?。?） 在鏡子面前，讓孩子看看自己的小手，小腳，告訴他，這是寶寶的手，這是寶寶的腳。讓孩子做一些拍手，抬腿的動(dòng)作，引導(dǎo)他觀察鏡中的映像。
?。?） 打開(kāi)孩子的手掌，依次輕輕按下拇指，食指……，并念兒歌：大拇哥，二拇哥，三中娘，四小弟，五小妞妞愛(ài)看戲。
游戲指導(dǎo)：
認(rèn)識(shí)“自己”的第一步，是把自己和自己以外的東西區(qū)別開(kāi)來(lái)。一歲前的孩子他沒(méi)有意識(shí)到手指和身邊玩具的區(qū)雖。訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)小手、小腳是意識(shí)身體的開(kāi)始。這是最原始的自我，是人生過(guò)程中形成自我
意識(shí)的基礎(chǔ)。
四 看圖講故事
游戲目的：
（1） 用重復(fù)的字和鮮艷的圖片給孩子語(yǔ)言刺激。
（2） 培養(yǎng)孩子愛(ài)聽(tīng)故事，對(duì)圖書(shū)感興趣的習(xí)慣。
游戲內(nèi)容：
?。?） 媽媽可選擇一些構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩鮮艷，故事情節(jié)單一，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)書(shū)。
（2） 打開(kāi)書(shū)，給孩子講內(nèi)容，讓他看不同的圖畫(huà)，念出物品，動(dòng)物的名稱(chēng)，如這是小白兔，這是小青蛙。
?。?） 如果孩子偶爾指著書(shū)上的某一圖畫(huà)，一定要把名稱(chēng)告訴他。
游戲指導(dǎo)：
（1） 可選擇孩子有興趣時(shí)報(bào)或每晚孩子睡覺(jué)前乾地，時(shí)間不要太長(zhǎng)。
?。?） 講故事要輕言細(xì)語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)要清晰緩慢。
（3） 如果孩子實(shí)在不肯和媽媽一道看畫(huà)冊(cè)，聽(tīng)故事，媽媽也不必急躁，可過(guò)段時(shí)間再試試。
附：故事
小蝌蚪找媽媽
小蝌蚪一出生就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽?zhuān)匆?jiàn)別的孩子都和媽媽在一起玩耍，很羨慕，它想，我也要去尋找媽媽。于是，游啊游啊，碰見(jiàn)一條大鯉魚(yú)，它就大叫，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)□庺~(yú)說(shuō)，我不是你的媽媽。小蝌蚪又游啊游啊，碰見(jiàn)一條泥鰍，它又大叫，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)圉q說(shuō)，我不是你媽媽。小蝌蚪傷心地哭了。這時(shí)一只大青蛙跳下來(lái)，對(duì)小蝌蚪說(shuō)，小蝌蚪我就是你媽媽?zhuān)◎蝌秸f(shuō)，我為什么和你長(zhǎng)得不一樣？青蛙說(shuō)，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)長(zhǎng)出四條腿，尾巴也沒(méi)有了，就和媽媽一個(gè)樣了，小蝌蚪高興地笑了，親熱地叫著，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)脣寢尅?/P>
五 認(rèn)識(shí)三維
游戲目的：
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)三維世界，可以增加他的好奇心，培養(yǎng)孩子的求知欲。
游戲內(nèi)容：
?。?） 找一個(gè)大玩具（高度要超過(guò)孩子趴下后頭的高度），放置在孩子面前，告訴他玩具的名稱(chēng)，讓孩子用手摸摸。
（2） 引導(dǎo)孩子繞著玩具爬一圈，再讓他用手摸摸，告訴他玩具的名稱(chēng)。
?。?） 最后，把孩子抱起來(lái)，讓他從高處看到玩具，再把玩具的名稱(chēng)告訴他，讓他摸摸玩具。
六 搖啊搖
游戲目的：
培養(yǎng)孩子的勇敢精神和愉快的情緒。
游戲內(nèi)容：
（1） 準(zhǔn)備一把大靠背椅，讓孩子面對(duì)椅背坐好，兩腿從椅背下面的空檔伸出，雙手爬住椅背兩邊。
?。?） 家長(zhǎng)扶住椅背，以椅背兩條后腿為交叉點(diǎn)，前后搖動(dòng)椅子，邊搖邊唱兒歌《搖到外婆橋》，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆見(jiàn)了笑哈哈，糖一包，果一包，又有團(tuán)又有糕。
游戲指導(dǎo)：
（1） 在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子的反應(yīng)，孩子如果膽小，家長(zhǎng)應(yīng)放緩搖椅子的節(jié)奏，并鼓勵(lì)孩子勇敢一些。
?。?） 要注意孩子的安全。
七 追趕游戲
游戲目的：
1） 激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。
2） 促進(jìn)孩子爬行能力的發(fā)展。
游戲內(nèi)容：
?。?） 取一個(gè)孩子喜歡的玩具，在上面系一根繩子，把玩具放在孩子面前，吸引他的注意。
（2） 慢慢拉動(dòng)玩具，讓它離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)，直到孩子用手夠不著為止。
（3） 鼓勵(lì)孩子爬過(guò)來(lái)抓住玩具。
游戲指導(dǎo)：
成人不要過(guò)快地拉動(dòng)玩具，使孩子總也爬不到，失去游戲的興趣。只要孩子能爬幾步媽媽就可以停下來(lái)，讓孩子抓住玩具，同時(shí)要表?yè)P(yáng)孩子，寶寶真能干。
八 自己吃
游戲目的：培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力。
游戲內(nèi)容：
?。?） 準(zhǔn)備一些爆米花、餅干，盤(pán)子，杯子和勺子。
（2） 把餅干放在盤(pán)子里，鼓勵(lì)孩子自己用手拿餅干吃。
?。?） 教孩子用杯子喝水。由成人扶著杯子過(guò)渡過(guò)到孩子一起扶著杯子。
?。?） 在碗里面盛上半碗爆米花，給孩子一把勺子讓他先拿著勺柄玩，然后慢慢教他持勺舀米花。
游戲指導(dǎo)：
（1） 孩子剛開(kāi)始時(shí)，母親要有耐心，不要因?yàn)楹⒆又勺竞吞韥y就堅(jiān)持喂孩子剝奪他學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
（2） 不要讓孩子拿掉在地上的餅干以及撒在桌上的米花吃。
九 聽(tīng)命令
游戲目的：讓孩子了解聽(tīng)命令這種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子自我控制的意識(shí)，發(fā)展孩子的情商。
游戲內(nèi)容：
?。?） 和孩子面對(duì)面坐著。遞給他一個(gè)玩具，稍后，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子將玩具交給自己，孩子做對(duì)了，家長(zhǎng)可摸摸孩子頭或以食物表示贊揚(yáng)。
（2） 在床頭放置一件玩具，媽媽和孩子坐在床的另一頭。媽媽指著玩具，說(shuō)，把于具拿過(guò)來(lái)，讓孩子爬行拿到玩具。
?。?） 當(dāng)寶寶去拿一件他不能動(dòng)的物品時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)他說(shuō)，不能動(dòng)，并做出搖頭的動(dòng)作和不高興的表屈服于。如果孩子繼續(xù)拿東西，就用比較嚴(yán)厲的語(yǔ)氣再次重復(fù)命令，同時(shí)制止他。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 通過(guò)訓(xùn)練，讓孩子解哪些行為受贊賞，哪些行為不受贊賞，讓他懂得并服從大人的吩咐，為將來(lái)建立規(guī)則意識(shí)的下基礎(chǔ)。
（2） 訓(xùn)練中家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，開(kāi)始可邊發(fā)出指令邊示范，也可以借助手勢(shì)幫助孩子的理解，直到孩子完全只依靠語(yǔ)言，就能準(zhǔn)確做出相應(yīng)動(dòng)作為止。
十 攻城
游戲目的：
?。?） 培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力和解決問(wèn)題的能力。
（2） 培養(yǎng)孩子克服困難的精神。
游戲內(nèi)容：
（1） 在孩子面前擋上幾塊硬紙板（注意使硬紙板很容易推倒）。
（2） 家長(zhǎng)在紙板的另一邊叫寶寶的名字，引導(dǎo)孩子推開(kāi)紙板爬過(guò)來(lái)。
?。?） 孩子爬過(guò)來(lái)之后，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的行動(dòng)表示鼓勵(lì)，如說(shuō)些贊許的話，抱抱孩子，親親他，或是給一件他喜歡的玩具。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 擋在孩子面前的紙可能會(huì)使孩子產(chǎn)生某種恐懼，家長(zhǎng)應(yīng)用親切的聲調(diào)安慰他，引導(dǎo)他推開(kāi)紙板。
?。?） 注意剪掉紙板的尖角，避免戳傷孩子。
十一 里面有什么？
游戲目的：
?。?） 培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。
?。?） 發(fā)展孩子的自我意識(shí)，讓他了解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。
游戲內(nèi)容：
（1） 取一個(gè)圓形罐頭盒，在里面放進(jìn)兩個(gè)鈴鐺。將罐頭盒在孩子面前滾動(dòng)，引起孩子的興趣。
?。?） 將罐頭盒遞給孩子，打開(kāi)盒蓋，取出里面的鈴鐺給孩子看看，讓他搖搖。
（3） 引導(dǎo)孩子將鈴鐺放入罐頭盒內(nèi)，蓋上盒蓋。
（4） 讓孩子用手推罐頭盒或用腳踢它。
游戲指導(dǎo)：
調(diào)動(dòng)寶寶的好奇心，使他對(duì)周?chē)h(huán)境充滿探索的渴望，善于主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物的特征，在不斷獲取周?chē)h(huán)境中的知識(shí)與信息的同時(shí)使他們的觀察力，思維能力也獲得發(fā)展。
十二 寶寶看電視
游戲目的：
?。?） 將視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，給孩子良好的視聽(tīng)環(huán)境。
?。?） 讓孩子習(xí)慣體驗(yàn)新奇的刺激。
游戲內(nèi)容：
選擇一些畫(huà)面穩(wěn)定，優(yōu)美的鏡頭給孩子看，在看電視的同時(shí)，母親與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，并告訴他畫(huà)面
上事物的名稱(chēng)。
游戲指導(dǎo)：
?。?） 孩子距離電視不能太近，一般要在2~3米為宜。
（2） 看電視的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每天看5~10分鐘為宜。
?。?） 畫(huà)面要優(yōu)美，變化不能過(guò)快，音量不要過(guò)高或過(guò)低。
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